初中生技校的 教师要按照新课程改革的要求，采用合作—探究式的教学模式、翻转课堂模式、分层次教学等多种教学模式，课堂教学以学生为主体，充分调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，不仅注重知识的讲授，还要注重对学生能力的培养，加强实训课程，培养学生的实际操作能力，使学生真正做到学以致用。以小组实践教学模式为例，建立实训教学基地，可以帮助教学过程中对各种实践问题的解决，但同时，课堂教育也是一个不可忽视的部分，在课堂教学过程中，为了提高学生的思维能力、自主学习能力，应该要积极加强小组教学模式的应用。在小组合作学习过程中，应该要加强学生与学生之间的合作学习。学生可以在小组内以及组与组之间进行相互学习，发表自己的意见，学生可以从其他同学的讲解过程中启发自己的思维，从而对课程中的各种问题进行积极有效地解决。
强化教学评价反馈，保障课程教学取得实效
对教学质量的评价，一方面既要对专业技能水平进行检验，又要对职业素养高低进行反馈;另一方面，将结果评价与过程评价进行结合，全方位评价职业行动能力，既对工作完成的结果给予重视，又要对工作过程的实施给予关注。在教学的管理过程中，应结合当前阶段学校教学现状建立完善的考核评价体系，学校、企业联合起来，教考分离，多方考核中职院校学生的职业能力，促进学生综合素质的提升。
总而言之，技术类人才社会缺口较大，并且随着社会的发展，市场对这方面人才的需求会越来越多，而且要求也会越来越高。甘肃轨道学校要结合发展现状与社会需求，用发展的眼光看待问题，积极引进先进的技术设备，加强教师队伍建设，改革教学方法，为社会培养一批基础知识扎实、实践能力强、社会适应能力强、专业技术过硬的汽车运用与维修专业型人才。
甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918
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